近日，由余姚中学教师创作的王阳明中英文连环画《此心光明》举行了首发仪式。185幅连环画、10个篇段的中英文双语，新书一出，十分惊艳，迅速成为学校最“火”的校本读物。

深圳阳明书院创始人、著名作家度阴山

也出席了首发仪式，

并对此书给出了高度评价。

一个金点子，让阳明心学“极简”

余姚中学素来重视良知教学，校长王胜战一直希望更多地融入王阳明思想。可是阳明先生的经历曲折，理论也很深邃，对学生而言，并不那么容易读懂。如何才能让王阳明的学术成果变得通俗易懂，深入人心？

一直以来的愿望，经过长期酝酿，突然迸发灵感。三年前，王胜战动员余姚中学的几名骨干教师，建议他们以连环画、中英文等多种元素来呈现王阳明，为教师和学生们出一本悦读的新书。

三年磨一剑，老师们的艰苦付出换来了丰硕成果，一个优秀的策划也从脑海走到现实。《此心光明》一书上周已由宁波出版社正式出版，全书分神奇少年立志学圣、格竹致知随心所求等10个篇段，画风简约清新。

此书脚本，由浙江省“春蚕奖”获得者、宁波市名师周安民撰写，185幅连环画由浙江省美术家协会会员、余姚市美术家协会副主席任树新老师精心绘制，英文篇段由宁波市学科骨干、余姚市名师卢建立倾情翻译。

“《此心光明》通过形象生动、寓意深刻的图文，帮助读者了解王阳明的生平事迹与辉煌成就，让读者对阳明心学有初步认识，引导读者学习王阳明志存高远、忠诚耿直、乐于实践、敢于担当、勇于创新的精神品质。”王胜战说。

大简至美，背后是三年功力

中英文连环画《此心光明》通俗易懂，无论是文字还是线描图都给人极强的艺术感。成文、成图背后，是教师们的艰辛付出，其中的每一个细节都很有故事。

为写脚本，翻阅大量资料，三次做修改。”周安民老师说，《此心光明》主要根据《王阳明年谱》来设定总体框架，并参考了大量高校教授关于王阳明的论著。

碰到细节上有出入的，创作组就一次次向余姚本地阳明学专家诸焕灿请教、核实，最终才出定论。诸焕灿任浙江省儒学学会理事、余姚市姚江文化研究会会长等职务，学术造诣深。作为一名语文教师，周安民对文字的要求是极高的，但在史实方面，他总是把自己当成小学生，虚心耐心请教，不懂就查资料，不懂就问。这样的做法，像极了一句话“教师必须有一桶水，才能给孩子们一碗水”。

任树新老师是学校的美术老师。他为了创作与王阳明相关的连环画，简直到了废寝忘食的地步。在创作的最后四个月，他一天甚至要画上十几个小时，一稿又一稿地进行修改。为了让连环画融入更多文化元素，任老师多次进入王阳明故居临摹，补充了解王阳明所到之处的风土人情。比如，文中涉及苗、壮、彝、黎等5个少数民族，任老师便细致研究他们的民族服饰，并逐一体现在连环画里。有些“场景”难以再现，他就真人自导自演，以追求画面呈现时的生动。

除了传统文化的元素，连环画里还呈现了大量的余姚乡土气息。杨梅、提篮、簸箕、小推车、单眼大灶……看着画面，都能感受到，这画“很余姚”。

低调而有才华的老师们谈起此次创作，感慨万千。“阳明先生的生平事迹，辉煌成就，心学思想和精神品质，很难用绘画来一一展现。”任树新说，书虽然出版了，但仍觉不够完美，创作感受很多。周安民也表示，为了更契合学生和教育工作者阅读，内容方面也侧重教育，博大精深的内容难以全面。

辅以英文，向世界推介阳明学

如果说连环画、中文的表现倾向是本土，那么辅以英文的“目标”就是世界了。据了解，集齐上述元素的校园读本，在省内都是少见的，更何况它是换个形式“解读”王阳明。

“我们要向全世界推介王阳明。”周老师说，最简单通俗的，也是最通行的。据介绍，为了将文中情怀原汁原味展现，又要兼顾西方国家思维方式，卢建立老师付出了很多。有时候，为了斟酌一个单词，卢老师都要苦思冥想好一阵子。

初稿完成后，卢建立还将稿件交予浙江大学城市学院教授审稿，反复打磨其中的措辞。

新书进入余姚中学仅仅一周时间，就有不少高中生已通读多遍，他们还写了读后感，表达对该书的喜爱。

来源：余姚发布

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